Задачи речевого развития: обогащение словаря ребенка; учить образовывать однокоренные слова; уточнить знание пословиц о героизме; развитие связной речи посредством пересказа.
Задачи воспитания: прививать детям патриотические чувства к Родине; воспитывать любовь, гордость и уважение к Родине и ее защитникам.

Ход НОД:
Педагог. Ребята, вы уже знаете, в июне 1941 года началась небывалая в истории битва за честь, свободу и независимость нашей Родины.
Идет война народная,
Священная война.
Что же такое война? (ответы детей)
Педагог. Война – вооруженная борьба против государства.
Педагог. Великая Отечественная война была для нашего народа освободительной.
Педагог. Как называется человек, который проявил храбрость, отвагу, бесстрашие и совершил подвиг?
( Герой).
Педагог. Какие пословицы  вы запомнили о героях?
( «Герой за славой не гонится», «Герой никогда не умрет – он вечно живет» и др.).
Педагог. Вот еще пословица – «Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается». Как вы понимаете ее смысл? (Ответы детей).
Вспомните однокоренные слова к слову «герой». (Героизм, геройство, героический подвиг, героический поступок).
За освобождение своей Родины сражались не только взрослые, но и дети. Много подвигов совершили во имя Отчизны юные герои.
Они были храбры, преданы своей Родине. Вот почему их помнят все. Многие пали смертью героев в неравном бою, а многие живут до сих пор. Ребята, что значит юный герой? (Ответы детей).
Послушайте рассказы о подвигах юных героев.
Рассказы о подвигах юных героев
1-й рассказ
«Служил на флоте юнга. А звали его Саша. Однажды фашистский корабль открыл огонь по катеру. Снаряд попал в моторное отделение. Саша своим телом прикрыл пробоину. Машина заработала. Катер ушел от врага. Саша Ковалев отдал свою жизнь, спасая команду».
Педагог. Какой подвиг совершил Саша? Что такое пробоина? Перескажите рассказ.
Физкультминутка
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)

2-й рассказ
«Ване было 14 лет. Это было под Москвой. Ваня увидел, что к селу идет солдаты. А село было занято фашистами, которые всюду расставили пулеметы.
Мальчик побежал навстречу нашим бойцам. Проваливаясь в глубокий снег, он падал, поднимался, опять бежал вперед и кричал: «Остановитесь, здесь пулеметы!»
Гитлеровцы открыли по нему огонь, но он бежал и кричал. Наши бойцы услышали Ваню и залегли. Добежав до бойцов, Ваня показал им безопасный путь. Наши воины обошли село с тыла и выбили из него фашистов.
За этот подвиг Ваня был награжден орденом Красной звезды».
Педагог. Перескажите этот рассказ по цепочке.
 

3-й рассказ
«Витя Ильин помогал солдатам разминировать поля. Одна из мин взорвалась, и в 13 лет мальчик остался без руки. Он стал учиться рисовать, держа карандаш зубами. Пошел в школу, друзья помогали ему.
Витя Ильин окончил школу и закончил институт. А сейчас работает директором школы в родном селе».
Педагог. Что произошло с Витей? Какие черты характера проявил мальчик? Перескажите рассказ.

Чтение рассказа Ю. Королькова «Лёня Голиков» (см. Алёшину Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью», с. 218)

Педагог. Много подвигов совершили юные герои за время Великой Отечественной войны.
За страну родную люди
Отдавали жизнь свою,
Никогда мы не забудем
Павших в доблестном бою.
                      Н. Френкель